Wat ga je doen?
Doordat onze gewaardeerde collega een andere uitdaging aangaat, is SOML op zoek naar een nieuwe controller onderwijskwaliteit. Als controller onderwijskwaliteit adviseer je over de vorm en inhoud van kwaliteitszorg binnen SOML, implementeer je genomen besluiten en rapporteer je over de voortgang. Daarnaast ondersteun je het college van bestuur bij het ontwikkelen van beleid gericht op het verbeteren van onderwijskwaliteit. Speciale aandacht wordt gevraagd voor een goede balans tussen centrale (SOML) en decentrale (locaties) aansturing en uitvoering van de kwaliteitszorg & samenwerking in de regio. Daarnaast heb je een onderzoeksfunctie en ben je de verbinder tussen de portefeuillehouders kwaliteitszorg van de scholen.
Werkzaamheden van de controller onderwijskwaliteit en onderwijsbeleid:
- Het verder ontwikkelen en onderhouden van een systeem van kwaliteitszorg. Hierin maak je zichtbaar hoe de strategische doelen tot realisatie komen op het niveau van SOML en haar scholen.
- Het adviseren inzake de kwaliteitscriteria en het vast- en bijstellen van kengetallen aan de hand van onder andere analyses van landelijke, regionale en lokale ontwikkelingen.
- Het rapporteren over de gekozen kwaliteitsindicatoren (zowel naar het management als het bestuur).
- Het ontwikkelen en optimaliseren van procedures en protocollen die de kwaliteit van de interne processen borgen en verbeteren.
- Het zorg dragen voor een goede informatievoorziening over de kwaliteitszorg op de SOML-scholen
- Voor het bestuur en management het eerste aanspreekpunt zijn bij de ontwikkeling, implementatie en controle op de uitvoering van kwaliteitszorg binnen de daarvoor geldende kaders.
- Voorzitter van de regiegroep kwaliteit en het overleg van examensecretarissen.
- Het organiseren van audits.
- Je hebt inbreng op de deskundigheidsbevordering die o.a. plaatsvindt via onze huisacademie Heyy.
- Je hebt in overleg met het college van bestuur een directe relatie met de onderwijsinspectie.
- Je ondersteunt het college van bestuur bij voorkomende beleidsvragen die impact kunnen hebben op de kwaliteit van het onderwijs.